Informacion
MISION
KNOVA Learning Oregon ha sido aprobado por el Distrito Escolar de Reynolds para iniciar una colaboración que brindará opciones de alta calidad para los niños de vecindarios de bajos ingresos a través del distrito. La misión de la escuela será desarrollar alumnos virtuosos, ciudadanos y líderes a través del aprendizaje riguroso de las artes y humanidades. La escuela abrirá sus puertas a 240 estudiantes en los grados K-5 en Septiembre del 2010 y se ampliará al octavo grado en los primeros seis años de operación. El equipo de liderazgo de KNOVA buscará la autorización para abrir más escuelas con el tiempo.
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Más preguntas?
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ENFOQUE EDUCATIVO
KNOVA abrirá una escuela ejemplar, guiada por resultados donde todos los estudiantes:
- Tomarán propiedad por alcanzar su mayor potencial académico; - Se prepararán para prosperar en la preparatoria, universidad y carrera; - Demostrarán fuerza de caracter, liderazgo e imaginación. Nuestro equipo está comprometido en creer que las lagunas en los logros pueden ser cerradas y que el potencial de todos los niños puede realizarse a través de un atractivo aprendizaje de las artes y humanidades con una cultura de altas expectativas. Los estudiantes demostrarán maestría en el contenido del conocimiento y habilidades mientras desarrollan sus capacidades para el pensamiento crítico, communicación, creatividad y liderazgo. |
IMPACTO CUANTIFICABLE
APRENDIZAJE “KNOVA” Oregón posibilitará a sus alumnos a realizar su mayor potencial, acceso a oportunidades de acceso a las carreras universitarias, y convertirse en los líderes del mañana. Los estudiantes alcanzarán estos objetivos en una variedad de medidas, incluyendo llegar a ser competentes en las pruebas de estado, cerrar la brecha de logros con sus compañeros más avanzados, preparación y presentación de portafolios y exposiciones y ganando aceptación en escuelas secundarias y universidades competitivas.
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LIDERAZGO
Para dirigir y manejar la escuela, KNOVA ha ensamblado un destacado equipo de liderazgo. La directora de programas académicos de KNOVA, Tina Long, dirigió dos de las escuelas públicas experimentales con mayor rendimiento en Portland antes de unirse al equipo KNOVA. John Liljegren, vicepresidente de desarrollo de la organización, anteriormente fue el oficial de operaciones de las Academias Arthur. El fundador de KNOVA, Ben Lindquist, ha pasado los últimos 12 años dirigiendo, aconsejando e invirtiendo en organizaciones escolares con dirigencia de alta calidad para comunidades urbanas de bajos ingresos a lo largo de la nación.
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DISEÑO ESCOLAR
Nuestro equipo está preparado para implementar principios educativos que se han probado efectivos en escuelas públicas ejemplares a lo largo del país, pero que nunca han sido antes integrados a un sólo modelo cohesivo. Estos principios incluyen:
Extendiendo el Aprendizaje Continuo: Sirviendo estudiantes desde la edad temprana hasta la graduación de preparatoria con días más largos y calendario más extenso que proporciona más del 25% de tiempo de aprendizaje que las escuelas de los alrededores.
- Maximiza el aprendizaje: Acelera los logros de los estudiantes a través del uso de mejores prácticas de instrucción, diferentes modalidades de aprendizaje, estándares preestablecidos y evaluaciones.
- Otorga a los Profesores Propiedad: Cambia el papel que los maestros juegan en las escuelas al tener mayores oportunidades de liderazgo y un profundo sentido de propiedad sobre la entrega de la instrucción.
- Reconoce las Necesidades de los Padres: Da a los padres una opción pública escolar de alta calidad que es accesible, responde a sus necesidades, y diseñada para acomodarse a horarios de tiempo completo.
- Usa Tecnologías Innovadoras: Mejora la prestación de la instrucción y aumenta la eficacia organizativa al integrar tecnologías accesibles en la escuela y en cada salón.
- Ayuda a los Estudiantes a ser Exitosos: Posibilita a los estudiantes de comunidades carentes de servicios a alcanzar su mayor potencial, da oportunidades de acceso a las carreras universitarias, y convertirse en los líderes del mañana.
Estos objetivos pueden ser alcanzados a través de la implementación de ocho diseñados principios básicos, cada uno de los cuales ha sido probado efectivo en cientos de escuelas a lo largo de la nación, pero que nunca han sido integrados en un diseño académico coherente.
Extendiendo el Aprendizaje Continuo: Sirviendo estudiantes desde la edad temprana hasta la graduación de preparatoria con días más largos y calendario más extenso que proporciona más del 25% de tiempo de aprendizaje que las escuelas de los alrededores.
- Maximiza el aprendizaje: Acelera los logros de los estudiantes a través del uso de mejores prácticas de instrucción, diferentes modalidades de aprendizaje, estándares preestablecidos y evaluaciones.
- Otorga a los Profesores Propiedad: Cambia el papel que los maestros juegan en las escuelas al tener mayores oportunidades de liderazgo y un profundo sentido de propiedad sobre la entrega de la instrucción.
- Reconoce las Necesidades de los Padres: Da a los padres una opción pública escolar de alta calidad que es accesible, responde a sus necesidades, y diseñada para acomodarse a horarios de tiempo completo.
- Usa Tecnologías Innovadoras: Mejora la prestación de la instrucción y aumenta la eficacia organizativa al integrar tecnologías accesibles en la escuela y en cada salón.
- Ayuda a los Estudiantes a ser Exitosos: Posibilita a los estudiantes de comunidades carentes de servicios a alcanzar su mayor potencial, da oportunidades de acceso a las carreras universitarias, y convertirse en los líderes del mañana.
Estos objetivos pueden ser alcanzados a través de la implementación de ocho diseñados principios básicos, cada uno de los cuales ha sido probado efectivo en cientos de escuelas a lo largo de la nación, pero que nunca han sido integrados en un diseño académico coherente.